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電氣學院暑期訓練營(工程基礎訓練營-本科2018級)

發表時間:2019-09-25 作者:學工組 浏覽次數:

目錄:

2016级——科學研究训练营介绍及案例

2017級——工程綜合訓練營介紹及案例

2018級——工程基礎訓練營介紹及案例

實踐教學體系思維導圖

2018級工程基礎訓練營介紹及案例

對于2018級電氣學院的本科生來說,今年七月初的課程格外新奇,他們即將迎來進入電氣學院後的第一次系統的電氣工程實踐訓練與學習,同時參加創客競賽培訓,完成一件電子作品。此次電氣工程實踐課程分爲電子工藝、開源MCU、數字制造、電工技能、創新思維和自主創客競賽六個部分,代表了一名合格的工程師人才培養道路上所需要的基本素質簣D寄堋

1、電子工藝

一切的工艺发源于个人的操作经验和手工技能,對于电子产品而言,这个过程涵盖了产品设计,装配,焊接,调试,检验等复杂的工序。电气与电子工程学院的老师们深入浅出,精心挑选了难度适合大一学生的设计项目,并将其分解为几个部分授课,这样不但降低了同学们的理解难度,且没有破坏课程的连续性;同时给予同学们充足的实践时间,让他们在自己动手的过程中去发现问题,解决问题。

在學習的過程中,同學們學會如何使用Altium Designer,鍛煉了自己的動手實踐能力,同時培養了學科興趣。

   

電子工藝項目PCB

電子工藝作品藍牙音箱

2、開源MCU

MCU的意思爲微控制單元(Microcontroller Unit),該項技術是今後學習嵌入式技術和單片機的一個鋪墊。學院給每個同學都配備了一套完整的Arduino實驗套件,課堂上,老師們從原理出發,帶同學們領悟MCU的原理,講述元器件的使用方法與組合功能。同時,課堂任務和課後任務相結合,貫徹學以致用的學習理念,同學們獨立完成了包括跑馬燈、1602顯示屏計時器、簡易機械臂制作等小項目。

雖然課程涵蓋內容多,同學們也是第一次接觸MCU,但是同學們都懷有激昂的學習熱情。在授課內容以外,很多同學還自主思考了許多有趣的想法,並積極拓展知識從而實踐自己的想法。寓教于樂,樂在學中,是很多同學共同的感受。

   

遙杆控制模擬小車前輪

3、數字制造

在數字制造模塊中,電氣學院的同學們親身體驗了現下發展迅速的3D打印技術,體會到了科技發展對材料成型領域的顯著貢獻。課前同學們按照教程對兩個軟件Solid WorksCURA進行了系統的學習,課堂上則在老師的指導下學習了基本零件的繪制和不同零件之間的組裝,最後形成完整的裝配體。在一系列實踐中,同學們對建立零件模型有了更深刻的體會,數字制造給未來的制造業帶來了新的發展方向。

   

裝配體成品

課程最後,同學們都提交了完全約束的裝配體並自行設計了簡易的3D模型,用3D打印機完成了數字制造。這是一次與傳統制造不同的全新體驗,近距離與科技的接觸讓同學們感受到了數字科技的魅力,從而更加明確專業研究的方向。

4、電工技能

在电工技能模块中,授课教师以他作为高级工程师的经验,向同学们介绍了电工技能所需要掌握的知识簣D寄堋Q习实践过程中,同学们在实验台亲手操作了电气与电子设备的接地和接零,异步电动机自锁、互锁、联锁、延时启动的电路连接、家庭用光伏发电系统和低压电气照明系统的电路实现。通过教师的讲解,初步学习了电网输配电与低压配电系统,三相异步电机的两种启动方法,最后实现了异步电机的连续运行电路、正反转控制电路连接。

   

綜合答辯

5、創新思維

創客夏令營學習階段,18級電氣學子們在完成電工技能相關實踐課程的同時,也兼顧著理論的進一步學習,進行了關于創新思維課程的培訓。

在學習過程中,鄭玮、吳葛等幾位老師詳細地爲我們講解了一系列創新方法,如頭腦風暴、七何分析法、奧斯本檢核表法等,拓寬了我們的視野,給我們的創新思考提供了現實可行且有效的指導,並鼓勵大家做到遠離思維惰性、突破思維定勢、建立思維自信。在課堂上,老師通常會設定初始情景與問題,並要求我們組隊討論解決問題,在這樣積極討論的過程中,我們逐漸學會了發散思維、積極思考,形成了創新必備的思維方式。

6、創客答辯情況

开学的第一个周六 ,18級創客夏令營的學子們迎來了創客終期答辯。從早上八點開始,同學們的創新産品不斷在評委面前湧現,諾沃特衣架、musical instrument auxiliary、泛泛(fun fan)風扇等各種創新産品依次登場,電氣學子們在陌生的創新領域初露峥嵘。

答辯之前,各支創新隊伍對自己進行了自我評價與反思,並將自評表上交給了評委,隊伍主講人通過PPT全面、詳細地向評委展示了自己的創新産品的原理、應用以及尚待改善的部分,並通過實物演示或視頻演示使評委直觀地了解産品的作用與運行情況。

同學們在本次答辯中展示了自己的作品,收獲了許多驕傲與反思,也對創新有了更深的感悟。這是我們本次創新課程的終點,也將成爲我們未來不斷創新的起點。

大國必以創新崛起,我們都不約而同地相信,這一次電氣工程實踐與創客競賽的學習過程,將讓電氣學院的同學們意識到創新的重要性,從而在之後的專業道路上越走越遠,越走越堅定。

2018級工程基礎訓練營介紹及案例

爲了進一步加強學生的對外交流能力,培養學生的國際視野,2019年暑假,電氣學院組織18級學生開展了暑期跨文化交流課程。

老師正在爲同學們上課

本次課程設置有托福基礎課、托福強化課、雅思基礎課、雅思強化課、劍橋日常英語中級班、劍橋日常英語提高班、劍橋商務英語初級、外教口語沙龍課幾個部分,根據不同的英語測試考試以及應用環境,學院聯合武漢新東方精心設計了多種富有針對性的課程,由同學們根據自身興趣和需要自主選課。

雅思課老師的自我介紹

2019916日下午,電氣與電子工程學院18級的近三百名同學彙聚在西十二教學樓,完成了暑期托福雅思學習的全英文結課答辯。答辯過程中,每個同學們積極展現自我,體現了電氣學子的國際化視野,出色的表達交流能力。

   

結課答辯會現場

答辯以科技爲主題,結合專業特色,涵蓋了人工智能,智能電網,新能源在內的7個主題。學院在暑期開設托福雅思的英語培訓,一方面是爲了鍛煉同學們的英語能力,另一方面可以培養國際化視野,更有利于同學們規劃未來。而這次的答辯便是暑假學習的一個階段性成果展示。結課答辯之前,同學們分組合作,在答辯前查閱大量資料,進行了充足的准備。答辯過程中,同學們在晦澀難懂的概念中加入自己的理解,詳細的闡述了這些科技發展的曆程,以及未來的前景。同學們在這種英文的環境中,拓寬了知識面,激蕩出思維的火花。活動結束時,一位來自新東方的老師評價到,“電氣學院的同學真的很優秀”。

       

同學們正在進行結課答辯

此次課程安排,18級同學們的英語水平都有了很大的提高,同學們紛紛表示,自己在學習過程中對英語的學習思路和學習方法都有了新的、更深入的理解,對英語也産生了更濃厚的興趣。